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确定位置

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作者:陈燕|学校:农团小学|上传时间:2016-09-30 13:51:16
当前得分:9.28

本课围绕教学目标教学重点设计了用健美操音乐引入课堂教学,以激发学生学习兴趣,引导学生从用“第几组第几个”过渡到用文字“第几列第几行”表示点的位置,再从用文字“第几列第几行”表示过渡到用数对表示点的位置。学习了用数对表示位置后我安排了3个游戏,每个游戏中都放有方格图,一是让学生在游戏中熟悉具体情境中物体的位置与数对的对应关系,二是熟悉数对与方格图中的对应关系,接着我设计了4个需要解决的问题,这些问题不仅是由简到难,层层深入,而且与学生的生活环境息息相关,使学生感受到数学就在身边,生活中处处有数学,激发学生兴趣,达到巩固教学重难点,对数对知识活学活用的目的。

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