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原电池

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作者:李祯莉|学校:自贡市旭川中学|上传时间:2016-10-14 21:30:51
当前得分:8.84

本节课分为复习旧知和新课教学两部分内容。课堂引入由化学能与热能的转化(色彩艳丽的多张图片)吸引学生眼球的同时,过度到我们的美好生活已经离不开电(一张代表性图片由师生问答式完成)从而过渡到电是如何产生的呢?在学生思考的同时,我们又一个穿越剧(寻秦记--人工发电)激发学习兴趣,通过学生安装原电池,分析实验现象,总结复习原电池的构成条件,工作原理。同时,看似一个知识点稳稳结束,其实不然,铜锌硫酸的单液电池的正极产生气泡的反常现象,引导学生分析单液原电池的缺点,过渡到探究新装置(双液原电池)转入新课教学。在11处学生活动后,我们用学生探究原电池真的能产生电吗?微时代,学生们自制苹果电池不成功,又做了苹果汁电池,其实现象都不太明显。但是学生们很兴奋,激起了一股动手动脑的热潮。最后从课堂达标检测看,学生们这节课有一定收获。看完自己的录课,其实发现真正的课堂还是没有做到想象的面面俱到。还有很多可以改进的地方。

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